gleiche Bildungsmöglichkeiten schon, abe
aber man berücksichtige den lehrplan der deutschen Grundschulen an wen sie gerichtet sind !
Diese sind ausschliesslich für monolinguale muttersprachler gerichtet, d.h. man setzt bereits ein bestimmtes know-how der dt. Sprache voraus und baut auf dieser auf.
Ein türkisches Kind wächst doppelt halbsprachig auf, also nicht einmal zweisprachig.
Die geistige belastung ist doppelt, denn der knackpunkt ist die sprache.
Es gibt zwar Lehrpläne für Modelklassen, aber die liegen noch den Puppenschuhen und sie bedürfen einer menge geld, um sie umzusetzen und um fachkräfte auszubilden !
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